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広島県廿日市市立四季が丘小学校／向井 知瑞子
インフルエンザの予防接種についての授業。
ディレクターで作成した資料。
発問）「インフルエンザ」という病気があります。みなさんはこの病気の予防接種を受けたことがありますか。
指示）受けたことがある人は立ってください。
発問）なぜ受けたのですか。
指示）受けたことがない人は立ってください。
発問）なぜ受けなかったのですか。
指示）大体同じ、という人は座って下さい。
発問）インフルエンザは、風邪の症状によく似ていますが、どんな症状がありますか。
指示）ノートに一つ書けたら書けましたと言ってください。
書けた人はどんどん書いておきます。
・列指名で発表してもらう。
説明）インフルエンザは風邪の症状によく似ていますが、「３９度以上の熱がでる」「関節痛、倦怠感などの全身症状」「脳炎、脳症などによって障害が残ったり死亡したりすること もある」怖い病気です。
毎年インフルエンザで亡くなる人もたくさんいます。
（資料で説明）
説明）このグラフを見てください。インフルエンザの予防接種をした人の８０パーセントの人は、インフルエンザにかからずにすんだそうです。
発問）みなさんは、インフルエンザの予防接種を受けようと思いますか、思いませんか。
指示）受けようと思う人は○、思わない人は×をノートに書きましょう。
指示）○の人は手を挙げてください。×の人は手を挙げてください。
指示）○の人は、受けようと思う理由を、×の人は受けようと思わない理由をノートに書きましょう。一つ書けた人は見せに来てください。
指示）先生に見せた人は続けてできるだけたくさん理由を書いていましょう。
指示）先生の方にいすごと体を向けてください。
これから討論をします。先生は当てません。どんどん立って言ってください。
次に言いたい人は立って待っています。
（少ない方の）〜派の人からどうぞ。
説明）しかし、お医者さんの中には、予防接種を受けることに賛成している人たちもいれば反対している人たちもいます。その理由を見てみましょう。
（資料で説明）
発問）お医者さんの意見を聞いて、今年は、インフルエンザの予防接種を受けようかな、と思いますか。
指示）受けようと思う人は手を挙げてください。思わない人は手を挙げてください。
予防接種を受けるときは、「受けた方がよい」という情報と「受けない方がよい」という情報の両方を知った上で、自分で考えて受けるか受けないか決めることが大切なのです。