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広島県（廿日市市立四季が丘小学校）／向井 知瑞子（むかい ちずこ）
実際にあいさつをさせることで笑顔で元気よくあいさつすることの気持ちよさを感じ取らせる。
（指示）今から先生がやめと言うまで、できるだけたくさんの人に「おはよう。」とあいさつをします。
１分間、歩き回ってであった人とあいさつをする。
（発問）今あいさつをしてみてどう思いましたか。
感想を発表させる。
（指示）今度は、にっこり笑って、笑顔で「おはよう。」とあいさつをします。
１分間、出会った人とにっこり笑ってあいさつをする。
（発問）さっき「おはよう。」（無表情で言う）といったときと比べてどう思いましたか。
感想を発表させる。
（指示）今度は、にっこり笑うだけじゃないよ。にっこり笑って、笑顔で元気よく「おはよう。」とあいさつをします。
１分間、出会った人とにっこり笑って元気よくあいさつをする。
（発問）さっき、「おはよう。」（無表情で言う）といったときや、「おはよう。」（にっこり笑って言う）といったときと比べてどう思いましたか。
感想を発表させる。
（説明）「おはよう。」（無表情で言う）というよりも「おはよう。」（にっこり笑って言う）といったり、「おはよう。」（にっこり笑って元気よく言う）という方が気持ちがいいよね。 言う人だけでなく、言われた人も気持ちがいいよね。今日からあいさつは「笑顔で元気よく」します。
（指示）お隣さんに「笑顔で元気よく」あいさつします。（「おはよう。」） 後ろの人にあいさつします。（「おはよう。」） 先生にあいさつします。（「おはよう。」） 「笑顔で元気よく」あいさつすると元気が出てきた。とってもいい気持ちで今日の一日が始められそうです。